miércoles, 16 de junio de 2010
viernes, 28 de mayo de 2010
Unidad 2 Secciones y Cortes
La representación de vistas de piezas que tienen partes huecas en el interior o de piezas que unas partes tapan a las otras originan la aparición de aristas ocultas dificultando la interpretación.
La visualización de las piezas se mejora considerablemente utilizando cortes y secciones.
La visualización de esta pieza es deficiente
Al realizar un corte la visualización de la pieza mejora observando la extensión de los agujeros
El uso de las vistas seccionadas permite mejorar ala visibilidad de las aristas que están situadas en el interior de la pieza, que mediante una vista con corte se pasan a representar como aristas, mejorándose enormemente la claridad de representación del dibujo.
Las normas del dibujo técnico permiten una representación particular denominada Vistas seccionadas. Se pueden realizar dos tipos de representaciones para estas vistas
Los Cortes
Las secciones
Para crear una vista seccionada se necesitan dos objetos:
Una pieza
un plano de corte
La visualización de las piezas se mejora considerablemente utilizando cortes y secciones.
La visualización de esta pieza es deficiente
Al realizar un corte la visualización de la pieza mejora observando la extensión de los agujeros
El uso de las vistas seccionadas permite mejorar ala visibilidad de las aristas que están situadas en el interior de la pieza, que mediante una vista con corte se pasan a representar como aristas, mejorándose enormemente la claridad de representación del dibujo.
Las normas del dibujo técnico permiten una representación particular denominada Vistas seccionadas. Se pueden realizar dos tipos de representaciones para estas vistas
Los Cortes
Las secciones
Para crear una vista seccionada se necesitan dos objetos:
Una pieza
un plano de corte
AQUI LES DEJO UNOS LINK DE CORTES Y SECCIONES NUEVOS LOS OTRO LOS QUITE PORQUE ELIMINARON LOS SERVIDORES¡¡¡
CORTES Y SECCIONES
VISTAS, CORTES Y SECCIONES
NORMALIZACION CORTES Y SECCIONES
GRACIAS
LES RECUERDO LOS ACUERDOS
1. Cumplir con las normas y reglamentos de estudiantes de la UNEFAB.
2. Usar el celular en modo de vibración. En exámenes apagado.
3. Traer su material de dibujo.
4. Aprender dibujo es un placer.
5. Revisar constantemente el blog de la cátedra y llevar el portafolio de la materia.
6. Sea responsable y maneje adecuadamente su tiempo libre.
7. Ser entusiasta y participativo.
8. Seguir las instrucciones del facilitador.
POR ULTIMO LES DEJO UN VIDEO ESPECTACULAR
TRABAJO PARA EL MARTES : HACER UN CORTE TRANSVERSAL AA; DE LA PIEZA SIGUIENTE Y UNA SECCION LONGITUDINAL. BB; EN CUALQUIER PARTE. INDIQUE USTED EL MATERIAL DE QUE ESTA HECHO.
LES RECUERDO QUE PARA LA PROXIMA CLASE ES SU EXAMEN DEL SEGUNDO CORTE¡¡¡
RECUERDEN TRAER SU LAMINA YA ROTULADA¡¡¡¡
GRACIAS Y FELIZ FIN DE SEMANA¡¡¡¡¡
martes, 18 de mayo de 2010
Unidad 2 continuacion
PROYECCION AXONOMETRICA
EN ESTE LINK ENCONTRARAS EJEMPLOS DE QUE SON PROYECCIONES AXONOMETRICAS, ISOMETRIA, DIMETRIA Y TRIMETRIA.
Acotación
GENERALIDADES, ELEMENTOS Y CLASIFICACIÓN DE LAS COTAS
GENERALIDADES
La acotación es el proceso de anotar, mediante líneas, cifras, signos y símbolos, las mediadas de un objeto, sobre un dibujo previo del mismo, siguiendo una serie de reglas y convencionalismos, establecidos mediante normas. La acotación es el trabajo más complejo del dibujo técnico, ya que para una correcta acotación de un dibujo, es necesario conocer, no solo las normas de acotación, sino también, el proceso de fabricación de la pieza, lo que implica un conocimiento de las máquinas-herramientas a utilizar para su mecanizado. Para una correcta acotación, también es necesario conocer la función adjudicada a cada dibujo, es decir si servirá para fabricar la pieza, para verificar las dimensiones de la misma una vez fabricada, etc.. Por todo ello, aquí daremos una serie de normas y reglas, pero será la práctica y la experiencia la que nos conduzca al ejercicio de una correcta acotación.
PRINCIPIOS GENERALES DE ACOTACIÓN
Con carácter general se puede considerar que el dibujo de una pieza o mecanismo, está correctamente acotado, cuando las indicaciones de cotas utilizadas sean las mínimas, suficientes y adecuadas, para permitir la fabricación de la misma. Esto se traduce en los siguientes principios generales:
1.Una cota solo se indicará una sola vez en un dibujo, salvo que sea indispensable repetirla.
2.No debe omitirse ninguna cota.
3.Las cotas se colocarán sobre las vistas que representen más claramente los elementos correspondientes.
4.Todas las cotas de un dibujo se expresarán en las mismas unidades, en caso de utilizar otra unidad, se expresará claramente, a continuación de la cota.
5.No se acotarán las dimensiones de aquellas formas, que resulten del proceso de fabricación.
6.Las cotas se situarán por el exterior de la pieza. Se admitirá el situarlas en el interior, siempre que no se pierda claridad en el dibujo.
7.No se acotará sobre aristas ocultas, salvo que con ello se eviten vistas adicionales, o se aclare sensiblemente el dibujo. Esto siempre puede evitarse utilizando secciones.
8.Las cotas se distribuirán, teniendo en cuenta criterios de orden, claridad y estética.
9.Las cotas relacionadas. como el diámetro y profundidad de un agujero, se indicarán sobre la misma vista.
10.Debe evitarse, la necesidad de obtener cotas por suma o diferencia de otras, ya que puede implicar errores en la fabricación.
ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA ACOTACIÓN
En el proceso de acotación de un dibujo, además de la cifra de cota, intervienen líneas y símbolos, que variarán según las características de la pieza y elemento a acotar.
Todas las líneas que intervienen en la acotación, se realizarán con el espesor más fino de la serie utilizada.
Los elementos básicos que intervienen en la acotación son:
Líneas de cota:
Son líneas paralelas a la superficie de la pieza objeto de medición.Cifras de cota: Es un número que indica la magnitud. Se sitúa centrada en la línea de cota. Podrá situarse en medio de la línea de cota, interrumpiendo esta, o sobre la misma, pero en un mismo dibujo se seguirá un solo criterio.Símbolo de final de cota: Las líneas de cota serán terminadas en sus extremos por un símbolo, que podrá ser una punta de flecha, un pequeño trazo oblicuo a 45º o un pequeño círculo.
Líneas auxiliares de cota:
Son líneas que parten del dibujo de forma perpendicular a la superficie a acotar, y limitan la longitud de las líneas de cota. Deben sobresalir ligeramente de las líneas de cota, aproximadamente en 2 mm. Excepcionalmente, como veremos posteriormente, pueden dibujarse a 60º respecto a las líneas de cota.
Líneas de referencia de cota: Sirven para indicar un valor dimensional, o una nota explicativa en los dibujos, mediante una línea que une el texto a la pieza.
Las líneas de referencia, terminarán:
En flecha, las que acaben en un contorno de la pieza.
En un punto, las que acaben en el interior de la pieza.
Sin flecha ni punto, cuando acaben en otra línea.
La parte de la línea de referencia don se rotula el texto, se dibujará paralela al elemento a acotar, si este no quedase bien definido, se dibujará horizontal, o sin línea de apoyo para el texto.
Símbolos: En ocasiones, a la cifra de cota le acompaña un símbolo indicativo de características formales de la pieza, que simplifican su acotación, y en ocasiones permiten reducir el número de vistas necesarias, para definir la pieza. Los símbolos más usuales son:
CLASIFICACIÓN DE LAS COTAS
Existen diferentes criterios para clasificar las cotas de un dibujo, aquí veremos dos clasificaciones que considero básicas, e idóneas para quienes se inician en el dibujo técnico.
En función de su importancia, las cotas se pueden clasificar en:
Cotas funcionales (F): Son aquellas cotas esenciales, para que la pieza pueda cumplir su función.
Cotas no funcionales (NF): Son aquellas que sirven para la total definición de la pieza, pero no son esenciales para que la pieza cumpla su función.
Cotas auxiliares (AUX): También se les suele llamar "de forma". Son las cotas que dan las medidas totales, exteriores e interiores, de una pieza. Se indican entre paréntesis. Estas cotas no son necesarias para la fabricación o verificación de las piezas, y pueden deducirse de otras cotas.
En función de su cometido en el plano, las cotas se pueden clasificar en:Cotas de dimensión (d): Son las que indican el tamaño de los elementos del dibujo (diámetros de agujeros, ancho de la pieza, etc.).Cotas de situación (s): Son las que concretan la posición de los elementos de la pieza.
En esta pagina conseguiras mayor información:
http://www.box.net/shared/e0iz8n0d0u
GENERALIDADES
La acotación es el proceso de anotar, mediante líneas, cifras, signos y símbolos, las mediadas de un objeto, sobre un dibujo previo del mismo, siguiendo una serie de reglas y convencionalismos, establecidos mediante normas. La acotación es el trabajo más complejo del dibujo técnico, ya que para una correcta acotación de un dibujo, es necesario conocer, no solo las normas de acotación, sino también, el proceso de fabricación de la pieza, lo que implica un conocimiento de las máquinas-herramientas a utilizar para su mecanizado. Para una correcta acotación, también es necesario conocer la función adjudicada a cada dibujo, es decir si servirá para fabricar la pieza, para verificar las dimensiones de la misma una vez fabricada, etc.. Por todo ello, aquí daremos una serie de normas y reglas, pero será la práctica y la experiencia la que nos conduzca al ejercicio de una correcta acotación.
PRINCIPIOS GENERALES DE ACOTACIÓN
Con carácter general se puede considerar que el dibujo de una pieza o mecanismo, está correctamente acotado, cuando las indicaciones de cotas utilizadas sean las mínimas, suficientes y adecuadas, para permitir la fabricación de la misma. Esto se traduce en los siguientes principios generales:
1.Una cota solo se indicará una sola vez en un dibujo, salvo que sea indispensable repetirla.
2.No debe omitirse ninguna cota.
3.Las cotas se colocarán sobre las vistas que representen más claramente los elementos correspondientes.
4.Todas las cotas de un dibujo se expresarán en las mismas unidades, en caso de utilizar otra unidad, se expresará claramente, a continuación de la cota.
5.No se acotarán las dimensiones de aquellas formas, que resulten del proceso de fabricación.
6.Las cotas se situarán por el exterior de la pieza. Se admitirá el situarlas en el interior, siempre que no se pierda claridad en el dibujo.
7.No se acotará sobre aristas ocultas, salvo que con ello se eviten vistas adicionales, o se aclare sensiblemente el dibujo. Esto siempre puede evitarse utilizando secciones.
8.Las cotas se distribuirán, teniendo en cuenta criterios de orden, claridad y estética.
9.Las cotas relacionadas. como el diámetro y profundidad de un agujero, se indicarán sobre la misma vista.
10.Debe evitarse, la necesidad de obtener cotas por suma o diferencia de otras, ya que puede implicar errores en la fabricación.
ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA ACOTACIÓN
En el proceso de acotación de un dibujo, además de la cifra de cota, intervienen líneas y símbolos, que variarán según las características de la pieza y elemento a acotar.
Todas las líneas que intervienen en la acotación, se realizarán con el espesor más fino de la serie utilizada.
Los elementos básicos que intervienen en la acotación son:
Líneas de cota:
Son líneas paralelas a la superficie de la pieza objeto de medición.Cifras de cota: Es un número que indica la magnitud. Se sitúa centrada en la línea de cota. Podrá situarse en medio de la línea de cota, interrumpiendo esta, o sobre la misma, pero en un mismo dibujo se seguirá un solo criterio.Símbolo de final de cota: Las líneas de cota serán terminadas en sus extremos por un símbolo, que podrá ser una punta de flecha, un pequeño trazo oblicuo a 45º o un pequeño círculo.
Líneas auxiliares de cota:
Son líneas que parten del dibujo de forma perpendicular a la superficie a acotar, y limitan la longitud de las líneas de cota. Deben sobresalir ligeramente de las líneas de cota, aproximadamente en 2 mm. Excepcionalmente, como veremos posteriormente, pueden dibujarse a 60º respecto a las líneas de cota.
Líneas de referencia de cota: Sirven para indicar un valor dimensional, o una nota explicativa en los dibujos, mediante una línea que une el texto a la pieza.
Las líneas de referencia, terminarán:
En flecha, las que acaben en un contorno de la pieza.
En un punto, las que acaben en el interior de la pieza.
Sin flecha ni punto, cuando acaben en otra línea.
La parte de la línea de referencia don se rotula el texto, se dibujará paralela al elemento a acotar, si este no quedase bien definido, se dibujará horizontal, o sin línea de apoyo para el texto.
Símbolos: En ocasiones, a la cifra de cota le acompaña un símbolo indicativo de características formales de la pieza, que simplifican su acotación, y en ocasiones permiten reducir el número de vistas necesarias, para definir la pieza. Los símbolos más usuales son:
CLASIFICACIÓN DE LAS COTAS
Existen diferentes criterios para clasificar las cotas de un dibujo, aquí veremos dos clasificaciones que considero básicas, e idóneas para quienes se inician en el dibujo técnico.
En función de su importancia, las cotas se pueden clasificar en:
Cotas funcionales (F): Son aquellas cotas esenciales, para que la pieza pueda cumplir su función.
Cotas no funcionales (NF): Son aquellas que sirven para la total definición de la pieza, pero no son esenciales para que la pieza cumpla su función.
Cotas auxiliares (AUX): También se les suele llamar "de forma". Son las cotas que dan las medidas totales, exteriores e interiores, de una pieza. Se indican entre paréntesis. Estas cotas no son necesarias para la fabricación o verificación de las piezas, y pueden deducirse de otras cotas.
En función de su cometido en el plano, las cotas se pueden clasificar en:Cotas de dimensión (d): Son las que indican el tamaño de los elementos del dibujo (diámetros de agujeros, ancho de la pieza, etc.).Cotas de situación (s): Son las que concretan la posición de los elementos de la pieza.
En esta pagina conseguiras mayor información:
http://www.box.net/shared/e0iz8n0d0u
Unidad 2
La representación de vistas de piezas que tienen partes huecas en el interior o de piezas que unas partes tapan a las otras originan la aparición de aristas ocultas dificultando la interpretación.
La visualización de las piezas se mejora considerablemente utilizando cortes y secciones.
La visualización de esta pieza es deficiente
Al realizar un corte la visualización de la pieza mejora observando la extensión de los agujeros
El uso de las vistas seccionadas permite mejorar ala visibilidad de las aristas que están situadas en el interior de la pieza, que mediante una vista con corte se pasan a representar como aristas, mejorándose enormemente la claridad de representación del dibujo.
Las normas del dibujo técnico permiten una representación particular denominada Vistas seccionadas. Se pueden realizar dos tipos de representaciones para estas vistas
Los Cortes
Las secciones
Para crear una vista seccionada se necesitan dos objetos:
Una pieza
un plano de corte
La visualización de las piezas se mejora considerablemente utilizando cortes y secciones.
La visualización de esta pieza es deficiente
Al realizar un corte la visualización de la pieza mejora observando la extensión de los agujeros
El uso de las vistas seccionadas permite mejorar ala visibilidad de las aristas que están situadas en el interior de la pieza, que mediante una vista con corte se pasan a representar como aristas, mejorándose enormemente la claridad de representación del dibujo.
Las normas del dibujo técnico permiten una representación particular denominada Vistas seccionadas. Se pueden realizar dos tipos de representaciones para estas vistas
Los Cortes
Las secciones
Para crear una vista seccionada se necesitan dos objetos:
Una pieza
un plano de corte
AQUI LES DEJO DOS GUIAS QUE CONSEGUI DE UNA PROFESORA DE LA UNEFA
http://s3.amazonaws.com/lcp/zoilaprofe/myfiles/UNIDAD-2-primera-parte.docx
http://s3.amazonaws.com/lcp/zoilaprofe/myfiles/UNIDAD-2-segunda-parte.docx
http://s3.amazonaws.com/lcp/zoilaprofe/myfiles/UNIDAD-2-segunda-parte.docx
AQUI TIENEN MATERIAL TEORICO DE CORTES Y SECCIONES Y AL FINALIZAR ELLA LES MANDA A SUS ALUMNOS EJERCICIOS; USTEDES VAN HACER LOS QUE SE LES VA A ENTREGAR EN LA PRACTICA DE NOSOTROS.
GRACIAS
LES RECUERDO LOS ACUERDOS
1. Cumplir con las normas y reglamentos de estudiantes de la UNEFAB.
2. Usar el celular en modo de vibración. En exámenes apagado.
3. Traer su material de dibujo.
4. Aprender dibujo es un placer.
5. Revisar constantemente el blog de la cátedra y llevar el portafolio de la materia.
6. Sea responsable y maneje adecuadamente su tiempo libre.
7. Ser entusiasta y participativo.
8. Seguir las instrucciones del facilitador.
POR ULTIMO LES DEJO UN VIDEO ESPECTACULAR
miércoles, 28 de abril de 2010
PRACTICA TIPO EXAMEN PROYECCIONES ORTOGONALES
Siguiendo el ejemplo anterior hacer las seis vistas del dibujo que aparece abajo, el dibujo esta acotado en escala natural (centimetros).
NOS VEMOS EL DIA DE SU EXAMEN
RECUERDA QUE EL EXAMEN ES INDIVIDUAL.
NO SE PERMITE EL INTERCAMBIO DE MATERIAL DE DIBUJO, POR CADA INTERCAMBIO 2 PUNTOS MENOS PARA EL QUE LO PRESTA Y PARA EL QUE LO QUITE PRESTADO.
LLEVE SU HOJA YA ROTULADA.
ESTE A TIEMPO PARA EL EXAMEN
TOME SUS PREVISIONES Y BUENA SUERTE
RODOLFO GONZALEZ
PROYECCIONES ORTOGONALES 2
Las vistas ortogonales se utilizan en el dibujo tecnico para dcscribir de manera integra y exacta las formas de los objetos. La palabra "ortogonal" se deriva de dos palabras griegas; orto, que significa bien, correcto, en angulo recto; y grados, escribir 0 describir con lineas de dibujo.
Una vista ortogonal es la que se observa al mirar en forma directa un lado o "cara" de un objeto. Cuando se observa directamente la cara frontal, se distinguen: ancho y altura, dos dimensiones; pero no la tercera dimension, profundidad. Cada vista ortografica proporciona dos de las tres dimensiones principales.
DIBUJOS DE UNA VISTA
Con algunos objetos, como plantillas planas y partes cuya forma fundamental es cilindrica, se requiere solo de una vista ortografica. La tercera dimension, el espesor, puede expresarse con una nota 0 con palabras 0 simbolos deseriptivos, p. ej., 0, /, HEX, 0 A/F.
DIBUJOS DE DOS VISTAS
Con frecuencia solo se necesitan dos vistas para describir la forma de un objeto. Por esta razon, algunos dibujos consisten unicamente en vistas frontal y superior, o vistas frontal y lateral derecha.
Por lo regular, dos vistas son suficientes para ilustrar por completo la forma de los objetos cilindricos; si se usan tres vistas, dos de ellas seran identicas 0 casi identicas, dependiendo de los detalles estructurales de la pieza.
DIBUJOS CON VISTAS MULTIPLES
Excepto para objetos complejos de forma irregular, pocas veces es necesario dibujar mas de tres vistas. Cada vista representa un lado o cara diferente del objeto, don de las vistas se proyectan una a otra y se ordenan de manera sistematica; de aqui el termino "proyeccion ortografica".
Los principios de la proyeccion ortografica pueden aplicarse en cuatro "cuadrantes" o sistemas diferentes; primero, segundo, tercero y cuarto cuadrantes de proyeccion.
Solo se usan dos sistemas, las proyecciones en el primer y en el tercer cuadrantes. La proyeccion en el tercer cuadrante se utiliza en Canada, Estados Unidos y en muchos paises del mundo. La proyeccion en el primer cuadrante se utiliza principalmente en los paises de Europa y Asia. La regla fundamental de la proyeccion en el tercer cuadrante es esta: toda vista es una imagen de la superficie mas cercana a ella en una vista adyacente. Aplicando esta regia, la vista superior se coloca encima de la vista frontal, la vista lateral derecha se encuentra a la derecha de la vista frontal, etc.
PARA LA PROXIMA CLASE ENTREGAR ESTE DIBUJO EL DE LAS SEIS VISTA CON LAS MEDIDAS DADAS EN CLASE.
AQUI LES DEJO OTRO EJEMPLO DE VISTAS DE FIGURAS CON LOS MODELOS AMERICANO Y EUROPEO SE MUESTRAS COMO REFERENCIA PARA SU COMPRENSION. USTEDES DEBEN HACERLO COMO SE LE INDICO EN CLASE.
jueves, 22 de abril de 2010
PROYECCIONES ORTOGONALES
Uno de los principales objetivos del Dibujo Técnico (específicamente el llamado “dibujo mecánico”) es la confección de planos de fabricación de piezas mecánicas de las más variadas formas. Para lograrlo se necesita representar en gráficamente las distintas formas que dichas piezas presenten.
Los cuerpos tal como aparecen a la vista del observador están en perspectiva, y si se dibujaran de esa forma, es decir tal cual se los ve, algunas de sus partes aparecerían deformadas (según sea el ángulo de incidencia del observador) y otras ocultas, no ofreciendo al que las estudia datos suficientes. para el conocimiento completo de su forma.
Una de las formas de dibujar un cuerpo de manera que todas sus partes ocupen posiciones reales y dimensiones precisas, es la aplicación del Método Monge de Proyecciones Ortogonales.
EN ESTA PAGINA CONSEGUIRAS INFORMACION DETALLADA E ILUSTRADA SOBRE PROYECCIONES ORTOGONALES CON RESPECTO A LA PROYECCION DE UN PUNTO Y UNA RECTA QUE ES LA PARTE INICIAL PARA SU MAYOR COMPRENSION:
http://www.rena.edu.ve/TerceraEtapa/dibujoTecnico/proyeccionortogonal.html
EN ESTA CONSEGUIRAS INFORMACION MAS AMPLIADA SOBRE PROYECCIONES ORTOGONALES:
http://s3.amazonaws.com/lcp/hermily27/myfiles/Objetivo-1.3.-Proyecciones-Ortogonales.doc
Y EN ESTA PAGINA CONSEGUIRAS UN VIDEO RELATIVO A PROYECCIONES ORTOGONALES:http://www.youtube.com/watch?v=dry7ev1VU6o&feature=related
BUENO ESPERO QUE LE DES VISTA A ESTE MATERIAL QUE ESTA MUY BUENO NOS VEMOS LA PROXIMA CLASE PARA HACER UN DIBUJO DE ESTOS CON SUS RESPECTIVAS VISTAS, TRAE TU HOJA YA ROTULADA CON EL TITULO DE PROYECCIONES ORTOGONALES.
TIPOS DE LINEAS
En los dibujos técnicos se utilizan diferentes tipos de líneas, sus tipos y espesores, han sido normalizados en las diferentes normas.
EN ESTA PAGINA CONSIGUES TODA LA INFORMACION GRAFICA DETALLADA
REFERENTE A :
CLASES DE LINEAS
ANCHURAS
ESPACIAMIENTO
ORIENTACIONES ETC.
http://www.dibujotecnico.com/saladeestudios/teoria/normalizacion/lineas/lineasnormalizadas.asp
EN ESTA PAGINA CONSIGUES TODA LA INFORMACION GRAFICA DETALLADA
REFERENTE A :
CLASES DE LINEAS
ANCHURAS
ESPACIAMIENTO
ORIENTACIONES ETC.
http://www.dibujotecnico.com/saladeestudios/teoria/normalizacion/lineas/lineasnormalizadas.asp
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN E INTERPRETACIÓN DEL DIBUJO
Las Normas de representación son las que indican en el Dibujo los tipos de líneas, el formato, el tipo de texto, etc. En general la forma de representar el dibujo. Las Normas de dimensiones se refieren a la acotación, si la pieza tiene tolerancia (dimensional o geométrica), cuales son sus dimensiones. Las Normas de designación se refieren a la forma de nombrar a los elementos y concierne principalmente a los elementos normalizados (chavetas, tuercas, tornillos, arandelas, pasadores, etc.)
Las Normas más utilizadas suelen ser aplicadas a: - Tortillería en general (Tornillos, tuercas, arandelas, pasadores…) - Casquillos y cojinetes. - Juntas y toricos. - Rodamientos y accesorios. - Muelles y ballestas. - Elementos Comerciales (Motoreductores, etc.)
ORGANISMOS DE NORMALIZACIÓN. Muchos países han creado sus Organismos de Normalización, pero se tiende a la adopción de las Normas Internacionales ISO. Normalmente las empresas adaptan las normas generales a las necesidades de su fabricación.
País Abreviatura de la Norma Organismo Internacional ISO Organización Internacional de Normalización España UNE Instituto de Racionalización y Normalización Alemania DIN Comité de Normas Alemán Francia NF Asociación Francesa de Normas Italia UNI Ente Nacional Italiano de Normalización
En la mayoría de lo sitios las normas mas utilizadas son la UNE y la DIN que claramente están comprendidas en la norma ISO. Tanto los elementos Normalizados, como los comerciales no se suelen representar en el despiece. Sin embargo en el plano de Conjunto se deben de representar para su completa comprensión de disposición.
NORMAS ISO
ISO (Internacional Organización for Standarization) es una institución que busca unificar los sistemas existentes para beneficio de la tecnología universal. Sólo las normas ISO 9001, ISO 9002 e ISO 9003 corresponderá a los requisitos de aseguramiento de la calidad. El resto son normas guía.
Las normas ISO se revisan más o menos cada cinco años y entonces se reafirman, se modifican o se desechan.
Las normas ISO de dibujo técnico relativas a las tolerancias geométricas permiten definir Elementos de referencias y zonas de tolerancia dentro de las que se deben encontrar la geometría Afectada por tolerancia. La definición funcional de las piezas conduce a resolver problemas no Abordados por las normas ISO, por ejemplo determinar los radios de acuerdo de redondeos Cóncavos o establecer referencias sobre superficies no identificadas por las normas ISO.
Las normas más útiles para los propósitos del dibujo son las que corresponden a símbolos gráficos, símbolos literales, designación de referencias, abreviaturas, códigos de colores y diagramas.
NORMAS DIN
DIN desde 1917 era la abreviatura de Deutsche Industrie Normen (Normas Industriales Alemanas). DIN designa los trabajos de la comisión alemana de normas, relación de hoja de normas, contiene todas las normas existentes y los proyectos de normas. En la industria se utiliza para trazar letras, números, la plantilla llamada “Normografo” es una franja plástica con letras y números perforados que rigen las normas DIN 16 y DIN 17. DIN 16: es la letra inclinada normalizada. El trozo de letra y número es uniforme, su inclinación es de 75 en relación con la línea horizontal. DIN 17: es la letra vertical normalizada, es la más utilizada para rotular dibujo y dimensiones. Se tiene las mismas dimensiones que la escritura normalizada inclinada, se utiliza este tipo de letra para escribir letreros, ficheros, etc. Los formatos de la serie DIN se pueden subdividir racionalmente así: A, O en dos formatos A1; en cuatro formatos A; en ocho formatos A3; en dieciséis formatos A4. Esta subdivisión se identifica como doblez modular. CLASIFICACIÓN DE LAS NORMAS SEGÚN SU CONTENIDO, LAS NORMAS PUEDEN SER:
Normas Fundamentales de Tipo General: a este tipo pertenecen las normas relativas a formatos, tipos de línea, rotulación, vistas, etc.
Normas Fundamentales de Tipo Técnico: son aquellas que hacen referencia a las características de los elementos mecánicos y su representación. Entre ellas se encuentran las normas sobre tolerancias, roscas, soldaduras, etc.
Normas de Materiales: son aquellas que hacen referencia a la calidad de los materiales, con especificación de su designación, propiedades, composición y ensayo. A este tipo pertenecerían las normas relativas a la designación de materiales, tanto metálicos, aceros, bronces, etc., como no metálicos, lubricantes, combustibles, etc. Normas de Dimensiones de piezas y mecanismos: especificando formas, dimensiones y tolerancias admisibles. A este tipo pertenecerían las normas de construcción naval, máquinas herramientas, tuberías, etc.
SEGÚN SU ÁMBITO DE APLICACIÓN, LAS NORMAS PUEDEN SER:
Internacionales: A este grupo pertenecen las normas emitidas por ISO, CEI y UIT-Unión Internacional de Telecomunicaciones.
Regionales: Su ámbito suele ser continental, es el caso de las normas emitidas por el CEN, CENELEC y ETSI.
Nacionales: Son las redactadas y emitidas por los diferentes organismos nacionales de normalización, y en concordancia con las recomendaciones de las normas Internacionales y regionales pertinentes. Es el caso de las normas DIN Alemanas, las UNE Españolas, etc.
De Empresa: Son las redactadas libremente por las empresas y que complementan a las normas nacionales. En España algunas de las empresas que emiten sus propias normas son: INTA (Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial), RENFE, IBERDROLA, CTNE, BAZAN, IBERIA, etc.
LAS REGLAS DE REFERENCIA Y SEMEJANZA
Referencia La referencia de los planos se hace por letras y por números; con la letra se indica la norma (A, B ó C, según la serie) y por un numero su formato (0, 1, 2, 3 ó 4, según el tamaño). Ejemplo: DIN A3 Indica el formato según la norma DIN el tamaño es un A3, que es 420 mm de ancho y 297 mm de alt
Las Normas más utilizadas suelen ser aplicadas a: - Tortillería en general (Tornillos, tuercas, arandelas, pasadores…) - Casquillos y cojinetes. - Juntas y toricos. - Rodamientos y accesorios. - Muelles y ballestas. - Elementos Comerciales (Motoreductores, etc.)
ORGANISMOS DE NORMALIZACIÓN. Muchos países han creado sus Organismos de Normalización, pero se tiende a la adopción de las Normas Internacionales ISO. Normalmente las empresas adaptan las normas generales a las necesidades de su fabricación.
País Abreviatura de la Norma Organismo Internacional ISO Organización Internacional de Normalización España UNE Instituto de Racionalización y Normalización Alemania DIN Comité de Normas Alemán Francia NF Asociación Francesa de Normas Italia UNI Ente Nacional Italiano de Normalización
En la mayoría de lo sitios las normas mas utilizadas son la UNE y la DIN que claramente están comprendidas en la norma ISO. Tanto los elementos Normalizados, como los comerciales no se suelen representar en el despiece. Sin embargo en el plano de Conjunto se deben de representar para su completa comprensión de disposición.
NORMAS ISO
ISO (Internacional Organización for Standarization) es una institución que busca unificar los sistemas existentes para beneficio de la tecnología universal. Sólo las normas ISO 9001, ISO 9002 e ISO 9003 corresponderá a los requisitos de aseguramiento de la calidad. El resto son normas guía.
Las normas ISO se revisan más o menos cada cinco años y entonces se reafirman, se modifican o se desechan.
Las normas ISO de dibujo técnico relativas a las tolerancias geométricas permiten definir Elementos de referencias y zonas de tolerancia dentro de las que se deben encontrar la geometría Afectada por tolerancia. La definición funcional de las piezas conduce a resolver problemas no Abordados por las normas ISO, por ejemplo determinar los radios de acuerdo de redondeos Cóncavos o establecer referencias sobre superficies no identificadas por las normas ISO.
Las normas más útiles para los propósitos del dibujo son las que corresponden a símbolos gráficos, símbolos literales, designación de referencias, abreviaturas, códigos de colores y diagramas.
NORMAS DIN
DIN desde 1917 era la abreviatura de Deutsche Industrie Normen (Normas Industriales Alemanas). DIN designa los trabajos de la comisión alemana de normas, relación de hoja de normas, contiene todas las normas existentes y los proyectos de normas. En la industria se utiliza para trazar letras, números, la plantilla llamada “Normografo” es una franja plástica con letras y números perforados que rigen las normas DIN 16 y DIN 17. DIN 16: es la letra inclinada normalizada. El trozo de letra y número es uniforme, su inclinación es de 75 en relación con la línea horizontal. DIN 17: es la letra vertical normalizada, es la más utilizada para rotular dibujo y dimensiones. Se tiene las mismas dimensiones que la escritura normalizada inclinada, se utiliza este tipo de letra para escribir letreros, ficheros, etc. Los formatos de la serie DIN se pueden subdividir racionalmente así: A, O en dos formatos A1; en cuatro formatos A; en ocho formatos A3; en dieciséis formatos A4. Esta subdivisión se identifica como doblez modular. CLASIFICACIÓN DE LAS NORMAS SEGÚN SU CONTENIDO, LAS NORMAS PUEDEN SER:
Normas Fundamentales de Tipo General: a este tipo pertenecen las normas relativas a formatos, tipos de línea, rotulación, vistas, etc.
Normas Fundamentales de Tipo Técnico: son aquellas que hacen referencia a las características de los elementos mecánicos y su representación. Entre ellas se encuentran las normas sobre tolerancias, roscas, soldaduras, etc.
Normas de Materiales: son aquellas que hacen referencia a la calidad de los materiales, con especificación de su designación, propiedades, composición y ensayo. A este tipo pertenecerían las normas relativas a la designación de materiales, tanto metálicos, aceros, bronces, etc., como no metálicos, lubricantes, combustibles, etc. Normas de Dimensiones de piezas y mecanismos: especificando formas, dimensiones y tolerancias admisibles. A este tipo pertenecerían las normas de construcción naval, máquinas herramientas, tuberías, etc.
SEGÚN SU ÁMBITO DE APLICACIÓN, LAS NORMAS PUEDEN SER:
Internacionales: A este grupo pertenecen las normas emitidas por ISO, CEI y UIT-Unión Internacional de Telecomunicaciones.
Regionales: Su ámbito suele ser continental, es el caso de las normas emitidas por el CEN, CENELEC y ETSI.
Nacionales: Son las redactadas y emitidas por los diferentes organismos nacionales de normalización, y en concordancia con las recomendaciones de las normas Internacionales y regionales pertinentes. Es el caso de las normas DIN Alemanas, las UNE Españolas, etc.
De Empresa: Son las redactadas libremente por las empresas y que complementan a las normas nacionales. En España algunas de las empresas que emiten sus propias normas son: INTA (Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial), RENFE, IBERDROLA, CTNE, BAZAN, IBERIA, etc.
LAS REGLAS DE REFERENCIA Y SEMEJANZA
Referencia La referencia de los planos se hace por letras y por números; con la letra se indica la norma (A, B ó C, según la serie) y por un numero su formato (0, 1, 2, 3 ó 4, según el tamaño). Ejemplo: DIN A3 Indica el formato según la norma DIN el tamaño es un A3, que es 420 mm de ancho y 297 mm de alt
ASIGNACION TERCER VIDEO
LA PRÓXIMA ACTIVIDAD QUE TENEMOS ES QUE CADA UNO DE USTEDES DEBE EMITIR UNA OPINIÓN, UN COMENTARIO; NO MENOR DE CUATRO LINEAS Y NO MAYOR DE OCHO LINEAS, SOBRE EL VÍDEO ANTERIOR.
PARA TAL EFECTO DEBERÁ INDICAR SU NOMBRE Y SU CÉDULA .
ESTA ACTIVIDAD SERA REQUISITO PARA PRESENTAR EL EXAMEN DEL PRIMER CORTE ES OBLIGATORIO.
miércoles, 14 de abril de 2010
ROTULACION
Hola AMIGOS ahora vamos a dibujar letras y numeros; manos a la obraPrimero vamos hacer lineas de referencia con un lapiz fino y claro "2h" para que las letras y números nos queden derechos¡
LA LAMINA 4; ACORDADA ES TRANSCRIBIR CON EL MISMO FORMATO ANTERIOR EL TEXTO CORRESPONDIENTE AL USO DE LAS MATERIALES Y EQUIPOS UTILIZADOS EN DIBUJO QUE ESTAN EL EL BLOG DEL DIA 18 DE MARZO:
CUADRO 1: QUE SON
CUADRO 2: MESA TABLERO, REGLA
CUADRO 3: REGLA, ESCUADRA
CUADRO 4: ESCALIMETRO, COMPAS, LAPICES
CUADRO 5: PLANTILLAS , PLANTILLA PARA BORRA.
CUADRO 6: CURVAS, GOMA DE BORRAR
Por ultimo buena suerte y pasenla bien Y LES DEJO ESTE VIDEO PARA QUE LO VEAN
LA PRÓXIMA ACTIVIDAD QUE TENEMOS ES QUE CADA UNO DE USTEDES DEBE EMITIR UNA OPINIÓN, UN COMENTARIO; NO MENOR DE CUATRO LINEAS Y NO MAYOR DE OCHO LINEAS, SOBRE EL VÍDEO ANTERIOR.
PARA TAL EFECTO DEBERÁ INDICAR SU NOMBRE Y SU CÉDULA .
ESTA ACTIVIDAD SERA REQUISITO PARA PRESENTAR EL EXAMEN DEL PRIMER CORTE. QUE ESTA PREVISTO PARA FINALES DE ABRIL O PRIMERA SEMANA DE MAYO . Y TENDRÁ SOLAMENTE , ÚNICAMENTE HASTA EL 20 DE ABRIL PARA EMITIR SU OPINIÓN.
" LA OPINIÓN TIENE QUE SER HECHA AQUÍ EN EL BLOGS" BAJO NINGÚN PRETEXTO , EXCUSA O REPOSO MEDICO SE RECIBIRÁN COMENTARIOS FUERA DEL BLOGS. TOME LAS MEDIDAS PERTINENTES DEL CASO
LOS COMENTARIOS DEBE HACERLO TECLEANDO AQUI ABAJO DONDE DICE COMENTARIOS
MUCHO EXITOOOOOOOO
USO DEL ESCALIMETRO
Hola a todos como están?
bueno aquí les dejo la información de las laminas que hicimos:
Vamos a utilizar el escalímetro.
1.- Primero vamos a dividir la lamina en 6 partes como lo muestra la figura anterior.
2.- En cada cuadro vamos a realizar franjas como lo muestra la lamina modelo esa lamina va hacer la lamina numero 2.
3.- Cada cuadro vas a utilizar una escala diferente; seguramente en tu escalímetro puede que no halla una escala directamente pero si multiplicamos y dividimos podemos conseguir la escala deseada. Ejm: 1:100 1 mts; y queremos conseguir 1:1000 ; multiplicamos 1:100x10; 1mts x10 y tendríamos 1:1000; 10 mts.
3.- Te espero la proxima clase con estas tres laminas listas. Y trae tambien una hoja rotulada.
CLASE N 1 ELABORACION DEL FORMATO
Hola buenos días a todos mis alumnos¡
Como están todos?
Bien, entonces la ultima clase estuvo muy interesante y divertida.
Aquí les dejo que fue lo que hicimos:
1: Primero se les pidió que fijaran su lamina a la mesa de dibujo en un lugar que fuera cómodo para trabajar.
2: Que hicieran los margenes como lo indica el dibujo; Dejando 1 centímetro arriba, abajo y al lado izquierdo. Y del lado derecho 2 centímetros; (con un lápiz grueso). y que dividieran la lamina formada en cuatro cuadros con un lápiz fino osea buscando los puntos medios de lado y lado
nota: el tamaño de la lamina es la que sale con el fondo azul, el otro espacio en blanco es del editor de imagenes, no tiene que ver nada con nuestro dibujo.
3: Luego que hicieran el rotulo de altura 1.5 centímetros.
4: El rotulo lleva los siguientes recuadros :
UNIVERSIDAD de 8 cm, ALUMNO 7 CM, TITULO 7 CM, SECCIÓN 2 CM, AÑO 2 CM, REVISADO 6 CM, CALIFI. 2 CM, FECHA 3 CM, LAMINA 2 CM.
5: Luego se le pidió que hicieran el siguiente polígono:
6: Este polígono de 8 lados se formaba con las rectas que estaban a 4 cm de la parte superior e inferior; y a 3 cm del lado izquierdo y del lado derecho. así como las rectas horizontales median 25 cm y las verticales median 10 cm, como lo muestra la figura.
7: Que dividieran el polígono formado en cuatro lados, dos arriba y dos abajo.
8: En el primero del lado izquierdo: dividieran a la recta de izquierda a derecha en pedazos de un metro en escala i: 100. y que luego trazaran paralelas a la recta inclinada del polígono. como se muestra la figura:
9: Para el dibujo del lado derecha arriba: tenían que hacer círculos tomando como centro el centro del polígono y donde terminaban las paralelas con intersección al eje vertical hasta el eje horizontal.
10: Para el cuadro de abajo a la derecha hacer rectas verticales siguiendo la trayectoria donde terminaban los círculos.
11: Y por ultimo para el cuadro de la izquierda rectas que tengan 30º con respecto a la horizontal.
12: También se les dijo que trajeran esta lamina para la próxima clase.
13: Traigan también 1 laminas ya rotuladas y también se les recuerda que deben de traer su material de dibujo para la próxima clase. los espero.
Pasen la bien Y SEPAN ADMINISTRAR EL TIEMPO.
GRACIAS.
martes, 23 de marzo de 2010
CEREMONIAL DE AULA
Protocolo de aula:
1.El docente solicita el inicio del protocolo al supervisor de aula.
2.El supervisor de aula indica a sus compañeros adoptar la posición a discreción.
3.El supervisor de aula da la voz de mando firmes.
4.Luego de comprobado que los estudiantes están correctamente firmes el supervisor de aula se traslada hasta el frente del profesor y le informa: Buenas ………permiso para darle parte de la sección……..
5.El profesor le contesta el saludo y lo autoriza.
6.El Supervisor de aula le informa al profesor: Nº de estudiantes….Asistentes ……
7.El supervisor de aula solicita autorización para ocupar su puesto en el aula.
8.El supervisor de aula al llegar a su puesto da la voz de mando a discreción.
9.El Profesor da las buenos días, tardes o noches.
10.Los estudiantes a una sola voz responderán “UNEFA REVOLUCIÓN EDUCATIVA, UNIVERSIDAD SOCIALISTA, UNIVERSIDAD POPULAR ABIERTA AL PUEBLO, BUENOS DIAS, TARDES O NOCHES PROFESOR O PROFESORA”
11.El profesor indica sentarse e inicia la clase.
jueves, 18 de marzo de 2010
Bienvenida
Hola muchachos quiero darle la mas cordial bienvenida a la catedra de Dibujo de la Universidad Experimental de las Fuerza Armadas Bolivarianas, Unefab.
Quiero decirles que para mi es un honor poder compartir estos momentos y estos conocimientos con ustedes y les aseguro sera maravilloso, diferente y divertido.
para comenzar les dejo para que disfruten de este video:
Que te parecio este Video sobre la ACTITUD POSITIVA.
Y tu que actitud tienes en la vida y ahora aqui en esta nueva etapa en la universidad?
Quiero que dejes un pequeño comentario al final de este capitulo donde dice COMENTARIOS, al final te digo como.
1.- OBJETIVO GENERAL
Aplicar las herramientas e implementos del dibujo, en la resolución gráfica de problemas asociados a la ingeniería mediante la aplicación de técnicas de dibujo y conocimientos soportados por la norma ISO.
2.- CONTENIDO PROGRAMATICO
El Dibujo es un arte visual en el que se utilizan varios medios para representar algo en un medio bidimensional o tridimensional .
UNIDAD 1. Componentes del dibujo.
UNIDAD 2. Cortes y secciones de piezas mecánicas en proyección ortogonal y en proyección isométrica.
UNIDAD 3. Representación isométrica de cuerpos con o sin instrumentos.
UNIDAD 4. El dibujo asistido por computadora.
3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES
· Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.
4.- ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.
· Realización de actividades teórico-prácticas.
· Realización de actividades de campo.
· Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).
· Experiencias vivenciales en el área profesional
· Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
· Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
Luzadder, W. y otros. (2005). Fundamentos de Dibujo en Ingeniería. México. Ed. Pearson.
Quiero decirles que para mi es un honor poder compartir estos momentos y estos conocimientos con ustedes y les aseguro sera maravilloso, diferente y divertido.
para comenzar les dejo para que disfruten de este video:
Que te parecio este Video sobre la ACTITUD POSITIVA.
Y tu que actitud tienes en la vida y ahora aqui en esta nueva etapa en la universidad?
Quiero que dejes un pequeño comentario al final de este capitulo donde dice COMENTARIOS, al final te digo como.
1.- OBJETIVO GENERAL
Aplicar las herramientas e implementos del dibujo, en la resolución gráfica de problemas asociados a la ingeniería mediante la aplicación de técnicas de dibujo y conocimientos soportados por la norma ISO.
2.- CONTENIDO PROGRAMATICO
El Dibujo es un arte visual en el que se utilizan varios medios para representar algo en un medio bidimensional o tridimensional .
UNIDAD 1. Componentes del dibujo.
UNIDAD 2. Cortes y secciones de piezas mecánicas en proyección ortogonal y en proyección isométrica.
UNIDAD 3. Representación isométrica de cuerpos con o sin instrumentos.
UNIDAD 4. El dibujo asistido por computadora.
3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES
· Diálogo Didáctico Real: Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.
4.- ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.
· Realización de actividades teórico-prácticas.
· Realización de actividades de campo.
· Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).
· Experiencias vivenciales en el área profesional
· Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc.
· Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
Luzadder, W. y otros. (2005). Fundamentos de Dibujo en Ingeniería. México. Ed. Pearson.
MATERIALES Y EQUIPOS DE DIBUJO:
Para la proxima clase deben de traer el siguiente material:
-Un block "blanco" bond marca delfos tamaño: A3: 297x420.
_ Una regla T-Un escalimetro.
_Juego de dos Escuadras de 30 y 45 grados.
-Un Compás.
_ Un transportador.
_Lapices de Dibujo: grueso HB y finos 2H
_celoven, goma de borrar,
MATERIALES Y EQUIPOS UTILIZADOS EN DIBUJO
QUE SON?
Es de gran importancia para el dibujante desarrollar el dibujo, pues las ideas y diseños iniciales son hechos a mano antes de que se hagan dibujos precisos con instrumentos. Los principales instrumentos en el dibujo son: Mesa y Maquinas de dibujo (Tablero), Regla T, Escuadras de 30, 45, y 60, papel de dibujo; Compás, Escala, Goma de borrar.
- MESA - TABLERO: Es donde se realiza la representación gráfica, tiene que ser de una superficie completamente lisa, puede ser de madera o de lamina, plástico o algún otro material liso.
- REGLA: Es una regla con una cabeza en uno de los extremos. Cuando se utiliza debe mantenerse la cabeza del instrumento en forma firme contra el canto del tablero para asegurarse de que las líneas que se dibujen sean paralelas, asimismo sirve de apoyo a las, escuadras para trazar ángulo.
- ESCUADRAS: Las más comunes que se usan son de 60, 30 y la de 45, estas se usan junto con la regla T o regla paralela cuando se dibujan líneas verticales o inclinadas. -
_ EL ESCALÍMETRO: Las escalas están referidas normalmente al metro, siendo la más usadas: Esc. 1:100, Esc. 1:75, Esc. 1:50, Esc. 1: 20. Las escalas se usan para medir, es muy importante que los dibujantes sean precisos con la escala. La escala empleada debe indicarse en la tira o cuadro para él titulo.
- EL COMPÁS: Este instrumento sirve para dibujar circunferencias y arcos. Consta de dos brazos, en uno se encuentra la punta y en el otro una puntilla o mina que gira teniendo como centro el brazo con la punta.
- LÁPICES DE DIBUJO: Para dibujar es necesario utilizar lápices con minas especiales, esto se gradúa por números y letras de acuerdo a la dureza de la mina. Un lápiz duro pinta líneas más suaves que un lápiz blando a igualdad de presión. Es el instrumento básico para la representación.
- PLANTILLAS: Se usan para dibujar formas estándares cuadradas, hexagonales, triangulares y elípticas. Estas se usan para ahorrar tiempo y para mayor exactitud en el dibujo.
- PLANTILLAS PARA BORRAR: Estas son piezas metálicas delgadas que tienen varias aberturas que permiten borrar detalles pequeños sin tocar lo que ha de quedar en el dibujo.
- CURVAS IRREGULARES: Los contornos de estas se basan en varias combinaciones de elipse, espirales y otras curvas matemáticas.
- AFILADOR: Después de haber cortado la madera de un lápiz con una navaja o sacapuntas mecánico, se debe afinar la barra de grafito del lápiz y darle una larga punta cónica.
- GOMA DE BORRAR: La goma de borrar blanda o de artista, que llaman de leche y de Nysón, es útil para limpiar el papel o la tela de los marcos y suciedades dejados por los dedos que perjudican el aspecto del dibujo terminado.
- TINTA PARA DIBUJO: La tinta para dibujo es un polvo de carbón finamente dividido, en suspensión, con un agregado de goma natural o sintética para impedir que la mezcla se corra fácilmente con el agua. Las normas para los dibujos facilitan al arquitecto su ordenación en el despacho y en el taller para loas consultas y remisiones.
VAMOS A ESTABLECER LOS SIGUIENTES ACUERDOS
•1. Cumplir con las normas y reglamentos de estudiantes de la UNEFAB.
•2. Usar el celular en modo de vibración. En exámenes apagado.
•3. Traer su material de dibujo.
•4. Aprender dibujo es un placer.
•5. Revisar constantemente el blog de la cátedra y llevar el portafolio de la materia.
•6. Sea responsable y maneje adecuadamente su tiempo libre.
•7. Ser entusiasta y participativo.
•8. Seguir las instrucciones del facilitador.
BIEN VAMOS A EMPESAR CON LA UNIDAD UNO QUE SON COMPONENTES DEL DIBUJO.
LES DEJO ESTE LINK PARA QUE LE DEN UN VISTASO
http://www.scribd.com/doc/2682434/GUIA-2
NOS VEMOS EN LA PROXIMA CLASE LA ASIGNACIÓN ES HACER UN COMENTARIO DEL VIDEO QUE VISTES SOBRE LA ACTITUD (PARA ESO TIENES QUE TENER UNA CUENTA GMAIL PARA PODER HACER EL COMENTARIO, NO MENOR DE 4 LINEAS NI MAYOR DE 8 LINEAS AL FINAL DE ESTA PAGINA DONDE DICE COMENTARIOS) "FECHA LIMITE PARA EL COMENTARIO 26-03-2010"
Y LEER LA GUIA DEL LINK ANTERIOR Y TRAER EL MATERIAL Y EQUIPO PARA LA PROXIMA CLASE.
BUENA SUERTE, CUIDENSE MUCHO Y PASENLA BIEN
RODOLFO
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